ODS

Emprendiendo el viaje a Ítaca: aprendiendo a emprender. Lo que vives con emoción, queda grabado en la memoria. Por eso los participantes deben poner en juego lo que aprenden y tienen el reto de aplicarlo.

Segundo grupo del Campus Ítaca de la Universitat Autònoma de Barcelona. Del 12 al 16 de julio, con 11 estudiantes de 15 años, escogidos por su excelente expediente académico. Tres dias para vivir la experiencia de ser emprendedor.

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Tres días para aprender a emprender: vivir la experiencia de ser emprendedor en el Campus Ítaca de la UAB – Universitat Autònoma de Barcelona. Del 2 al 4 de julio, con 11 chicas y chicos de 15 años, seleccionados por su excelente expediente académico, entre otros criterios.

¿Por dónde empezamos? Por los objetivos 🎯. Claros y bien entendidos por todos. Y a partir de ahí, conceptos económicos y cómo se interrelacionan, la importancia del cliente y la necesidad de diseñar una estrategia para satisfacer sus deseos y necesidades como clave del éxito de nuestra empresa.

¿Y a continuación? ¡A jugar! La gamificación nos permite hacer vivir la experiencia de sacar adelante una empresa y nos genera sentir una serie de emociones que de otra forma nunca imaginaríamos. Hacerlo en equipo nos hace poner en juego una serie de competencias necesarias para emprender: escucha, comprensión, argumentación, negociación, acuerdo,… La tensión de la toma de decisiones, la incertidumbre, preceden a la satisfacción de alcanzar los objetivos, en competencia con los demás.

Desde d’Innovaforum hemos compartido el placer de impartirlo con la professora Carme Casablancas, co-autora del juego Biznelis que nos permite transformar en experiencia vivida lo que, sin el juego, sería un conocimiento teórico que no dejaría demasiado huella.

Modelo de Negocio i nuevos Aprendizajes

Comenzamos el segundo día con reflexión: sin reflexión no hay aprendizaje. Después trabajamos los ODS, -Objetivos de Desarrollo Sostenible-, encajando aspectos de negocio, discerniendo buenas y malas prácticas. Y, aprendemos a identificar los componentes del Modelo de negocio (Business Model Canvas) con las mismas cartas del juego, para que el disfrute haga arraigar el conocimiento.

La clave es el «¿Por qué?«. ¿Por qué queremos crear nuestra empresa? Teniendo claro el objetivo vital, ponemos en marcha una segunda partida, con nuevos equipos y nuevos retos a conseguir.

Toda su experiencia queda plasmada en un mural (Business Progress Canvas), que sirve para recoger, con sus aportaciones, toda la experiencia vivida y estructurarla para consolidar los aprendizajes.

Y el tercer día el remate final: sintetizar y presentar la experiencia vivida ante un auditorio de más de 200 personas, junto con los otros grupos participantes en el Campus, un pitch en el que han sobresalido y por el que han recibido aplausos .

Aprender a emprender, una experiencia que seguro no olvidarán y de la que, con los años, irán usando los aprendizajes. ¡Fuerza, y suerte!

El Campus Ítaca de la UAB

El Campus Ítaca está gestionado desde hace 21 años por la Fundació Autònoma Solidària de la UAB, con el apoyo del Santander Universidades. Está destinado a chicas y chicos con excelente expediente académico que han terminado 3º de ESO. Su objetivo es incentivarlos a continuar su formación una vez finalizada la etapa obligatoria y acercar al alumnado y a las familias a la Universidad.

¿Puedo ser emprendedor? Éste es el reto que hemos trabajado durante tres días en sendos talleres interactivos y gamificados en el Campus Ítaca de la UAB – Universitat Autònoma de Barcelona  con dos grupos, cada uno de diez chicas y chicos de 15 años, seleccionados por su excelente expediente académico, entre otros criterios.

Desde Innovaforum hemos compartido el placer de impartirlo con la profesora Carme Casablancas, coautora del juego  #Biznelis. Lo hemos empleado como base para dinamizar las diferentes actividades en torno a la emprendeduría.

Curioso comprobar cómo cada grupo tiene su personalidad: uno ha sido una montaña rusa de emociones, el otro un crescendo desde la casi-pasividad hasta la emoción del clímax de la partida final y de la exposición de conclusiones y aprendizajes. ¡Dos dinámicas radicalmente diferentes!

¡Eh! ¿Qué servicio es este?

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